Escola x tecnologia: reflexões sobre a formação de professores de educação física

Autores

DOI:

https://doi.org/10.36453/2318-5104.2020.v18.n1.p17

Palavras-chave:

Educação, Tecnologia de informação, Professor.

Resumo

INTRODUÇÃO: Na educação, os meios de comunicação de massa trouxeram mudanças e possibilidades significativas, como as mudanças cognitivas, resultando num confronto entre a forma que se aprende na escola tradicional e a forma como se aprende mediado pelas novas tecnologias de comunicação. OBJETIVO: Analisar se os alunos da graduação do curso de Educação Física Licenciatura da Universidade Federal de Ouro Preto sentem-se preparados para trabalhar com a tecnologia em suas aulas. MÉTODOS: Foram selecionados randomicamente alunos do primeiro, quinto e oitavo períodos, o critério de seleção foi alunos que estivessem cursando as disciplinas disponibilizadas para seus respectivos períodos. Foi analisado, através de entrevista, a opinião de nove alunos. A entrevista teve um total de três perguntas principais e abrangeu assuntos da atualidade e aqueles já estudados na matriz curricular do curso. A análise dos dados foi conduzida de acordo com a seguinte sequência: transcrição, organização e interpretação (classificação e organização). As gravações foram transcritas por meio de digitação em um computador. A classificação e organização das informações foi feita através do método Meaning Unit (MU). RESULTADOS: Os achados da pesquisa apontam que, sob a perspectiva discente, existe um volume reduzido de encargos didáticos que se valem dos recursos tecnológicos como ferramentas pedagógicas. Isso pode demonstrar limites no grau de sistematização da referida temática nos conteúdos trabalhados durante o curso e, consequentemente, na percepção dos alunos e alunas acerca de seu preparo para atuação na Educação Física Escolar. CONCLUSÃO: Conclui-se que os alunos do curso de Educação Física da Universidade Federal de Ouro Preto não se sentem preparados para trabalhar com a tecnologia na escola.

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Publicado

11.02.2020

Como Citar

OLIVEIRA, G. T.; MAZZI, B. L.; UNGHERI, B. O.; CAMPOS, P. A. F.; FERREIRA, R. M. Escola x tecnologia: reflexões sobre a formação de professores de educação física. Caderno de Educação Física e Esporte, Marechal Cândido Rondon, v. 18, n. 1, p. 17–22, 2020. DOI: 10.36453/2318-5104.2020.v18.n1.p17. Disponível em: https://saber.unioeste.br/index.php/cadernoedfisica/article/view/23322. Acesso em: 28 mar. 2024.