HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
DOI:
https://doi.org/10.17648/educare.v10i19.11689Palavras-chave:
Historia da educação, Metodologia da pesquisa, Historiografia.Resumo
O objeto material deste artigo é a História da Educação. O objeto formal é a vivência. O percurso metodológico se inspira na Fenomenologia, enfatizando o é e o ser-com. Parte-se do conceito de história e do conceito de educação. Identificada com ensino, como tarefa da escola, a educação é desdobrada em vários aspectos: a organização, o governo, o currículo, a metodologia. Posto isto, percorrem-se os períodos na História da Educação brasileira, às vezes questionando abordagens feitas, outras vezes enfatizando enfoques a serem feitos.
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