O ENSINO DA SUSTENTABILIDADE: POLÍTICAS E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DE UMA INSTITUIÇÃO FEDERAL DE ENSINO

Autores

  • Maria de Lourdes Severo Regio
  • Jordana Marques Kneipp
  • Luciana Aparecida Barbieri da Rosa
  • Clandia Maffini Gomes
  • Francies Diego Motke

DOI:

https://doi.org/10.48075/gdemrevista.v1i2.13437

Palavras-chave:

Sustentabilidade, Educação, Universidade

Resumo

A educação, inserida no contexto da sustentabilidade, exerce uma função essencial em busca da consciência ambiental e o consequente comportamento sustentável. Desse modo, as instituições de ensino superior possuem um papel fundamental no compromisso de educar e incentivar práticas sustentáveis. Nesse sentido, o presente artigo tem como objetivo identificar a inserção da temática da sustentabilidade no âmbito da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), verificando a presença do tema nas disciplinas ministradas nesta instituição. Para atingir o objetivo proposto, desenvolveu-se uma pesquisa infométrica, de caráter descritivo e natureza qualitativa, identificando a inserção e a utilização das palavras-chave relacionadas ao tema nas disciplinas ministradas nesta universidade. Entre os resultados, destacam-se os cursos “Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental”, “Engenharia Sanitária e Ambiental” e “Geografia - Licenciatura Plena” entre aqueles que mais abordam a referida temática. Entre as áreas de conhecimento, ressalta-se a Geografia, seguida da Gestão Ambiental e das Engenharias. O Centro de Ciências Sociais e Humanas (CCSH) destaca-se entre aqueles com maior presença de disciplinas relacionadas à temática. Por fim, cita-se a disciplina de Direito Ambiental, considerada aquela mais vezes ofertada, relacionada à sustentabilidade, na UFSM.

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Publicado

02-02-2016

Como Citar

REGIO, M. de L. S.; KNEIPP, J. M.; DA ROSA, L. A. B.; GOMES, C. M.; MOTKE, F. D. O ENSINO DA SUSTENTABILIDADE: POLÍTICAS E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DE UMA INSTITUIÇÃO FEDERAL DE ENSINO. Gestão e Desenvolvimento em Revista, [S. l.], v. 1, n. 2, p. p. 146–160, 2016. DOI: 10.48075/gdemrevista.v1i2.13437. Disponível em: https://saber.unioeste.br/index.php/gestaoedesenvolvimento/article/view/13437. Acesso em: 29 mar. 2024.

Edição

Seção

Artigos