, Universidad Pedagógica Nacional/ Profesor de Laboratorios Universidad Católica de Colombia, Colombia

• Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática v. 4 n. 3 (2020) - Estudos
  El modelo químico de potencial de hidrógeno -ph- y sus implicaciones en la ciencia escolar. Un análisis desde la modelación científico-didáctica
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