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| v. 11, n. 1 (2017) |
Laerte e a expressão “trans” por meio das tiras da Muriel: pelo direito de ser diferente |
Resumo
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Silvana de Araújo Vaillões |
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| v. 11, n. 1 (2017) |
“Afeminada”: a construção da identidade de sujeitos |
Resumo
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Atair José Bernardino de Jesus, Andréa Cristina Martelli |
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| v. 12, n. 3 (2018) |
Pelo direito e orgulho de ser heterossexual no terceiro domingo de dezembro |
Resumo
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Luiz Augusto Ely |
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| v. 14, n. 1 (2020) |
Autobiografia docente: o percurso da construção da identidade étnico-racial na formação de uma professora |
Resumo
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Sabrina Aparecida Gonçalves, Tania Regina de Souza Romero, Marcia Fonseca Amorim |
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| v. 10, n. 1 (2016) |
O centauro no jardim: a condição judaica expressa na obra de Moacyr Scliar através do corpo da figura mitológica |
Resumo
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Raíssa Varandas Galvão |
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| v. 10, n. 2 (2016) |
A realidade bate à porta: a confrontação entre a formação docente, o discurso da sociedade e a realidade multilíngue da sala de aula |
Resumo
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Fernanda Maria Müller Gehring, Luciana Alves Bonfim |
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| v. 12, n. 1 (2018) |
A escrevivencia de Maria Firmina dos Reis no conto A Escrava |
Resumo
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Giselle Aparecida Luz |
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| v. 12, n. 1 (2018) |
Josefina Plá e o barro como lugar de arquivo |
Resumo
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Débora Cota |
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| v. 11, n. 3 (2017) |
O ideal do eu: a identidade narcisista e o ciberespaço tanto extratextual quanto intratextual a partir do conto “My husband on Facebook” |
Resumo
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Laissy Taynã da Silva Barbosa, Lis Yana de Lima Martinez |
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| v. 13, n. 3 (2019) |
Revelações de mulheres em narrativas: reflexões sobre HIV e gênero no campo da Linguística Aplicada |
Resumo
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Linite Adma de Oliveira |
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| v. 13, n. 3 (2019) |
Uma identidade em construção: professor/a quilombola na comunidade de João Surá |
Resumo
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Lucimar Rosa Dias, Vanessa Gonçalves da Rocha |
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| v. 12, n. 3 (2018) |
Transgeneridades no debate atual sobre as políticas de identidade: (des)construções e tensionamentos ao paradigma heteronormativo no Brasil |
Resumo
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Amanda Pereira de Carvalho Cruz, Sandra Maria Nascimento Sousa |
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| v. 12, n. 1 (2018) |
A mulher “Nem recatada ou do lar” em Esmeralda, Por que não dancei e Ponciá Vicêncio |
Resumo
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Maria Tereza Amodeo, Mariana Borda Gueiral |
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| v. 11, n. 2 (2017) |
Construção e desconstrução de estereótipos em Filhas do Vento |
Resumo
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Terezinha Richartz, Elaine de Souza Pinto Rodrigues |
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| v. 13, n. 3 (2019) |
A representação do negro em livros didático e paradidático: uma análise de discurso crítica de estereótipos raciais |
Resumo
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Marco Antonio Lima do Bonfim, Fernando Santos de Jesus, Cristiane de Oliveira Félix |
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| v. 5, n. 1 (2011) |
PRIMEIRA REPÚBLICA: DOS DEBATES SOBRE A EDUCAÇÃO AO EXEMPLO DO ESCOTISMO |
Resumo
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Leonardo da Costa Ferreira |
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| v. 11, n. 3 (2017) |
Representações de Identidade e Resistência em Americanah de Chimamanda Ngozi Adichie |
Resumo
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Cleonice Alves Lopes-Flois |
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| v. 10, n. 1 (2016) |
Navegando nas águas da identidade brasileira: uma reflexão em torno de Casa-grande & Senzala e Tenda dos Milagres |
Resumo
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Patrícia Isabel Martinho Ferreira |
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| v. 5, n. 1 (2011) |
ENSINO DE INGLÊS COMO LÍNGUA FRANCA E A IDENTIDADE NACIONAL: REFLETINDO SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES |
Resumo
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Julia margarida kalva, Aparecida de Jesus Ferreira |
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| v. 8, n. 1 (2014) |
CONTORNOS E NUANCES DA IDENTIDADE PROFISSIONAL EM NARRATIVAS DE PROFESSORES: FOCO NO PIBID |
Resumo
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Ana Paula Domingos Baladeli, Aparecida de Jesus Ferreira |
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| v. 5, n. 2 (2011) |
O SURDO X A CAVERNA |
Resumo
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Taísa Carvalho, Junior Rasbolt |
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| v. 6, n. 3 (2012) |
IDENTIDADE GUARANI: ONTEM E HOJE |
Resumo
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Rosana Hass Kondo, Letícia Fraga |
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| v. 5, n. 2 (2011) |
IDENTIDADES PROFISSIONAIS DE PROFESORES DE LÍNGUA INGLESA: A (RE)CONSTRUÇÃO DIANTE DO(S) OUTRO(S) |
Resumo
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Taisa Pinetti Passoni, Marta Gresechen Paiter Luzia de Souza |
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| v. 5, n. 2 (2011) |
CALIBAN: REPRESENTANTE DAS MINORIAS, À MARGEM DA HISTÓRIA |
Resumo
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Gabriela Cornelli dos Santos |
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| v. 6, n. 1 (2012) |
A ESCRITA DE SI COMO LABIRINTO NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE |
Resumo
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Geraldo Generoso Ferreira |
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