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Título |
| v. 10, n. 3 (2016) |
RELAÇÃO DO MATERIAL DIDÁTICO DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL COM A PROVINHA BRASIL - TESTE 2 DE 2015 |
Resumo
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Nirce Soldi Thomas, Carmen Teresinha Baumgärtner |
| v. 11, n. 3 (2017) |
As estratégias de leitura na formação e no desenvolvimento de acadêmicos indígenas |
Resumo
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Ruy Martins dos Santos Batista, Dalve Oliveira Batista-Santos |
| v. 12, n. 2 (2018) |
Contribuições do teatro: novas leituras presentes no Currículo do Ensino Médio |
Resumo
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Daiene Souza Costa, Sandra Aparecida Pires Franco |
| v. 10, n. 3 (2016) |
LEITURA DE LIVRO PARADIDÁTICO E A PRODUÇÃO ESCRITA DE REPORTAGENS: PERSPECTIVAS CRÍTICAS NA SALA DE AULA |
Resumo
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Ana Paula Quarantani, Maria Aparecida Garcia Lopes Rossi |
| v. 10, n. 2 (2016) |
RELAÇÕES DA LITERATURA INFANTO-JUVENIL COM OUTRAS ÁREAS: A FORMAÇÃO DO LEITOR |
Resumo
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Viviane Bordin-Luiz, Gilmei Francisco Fleck |
| v. 8, n. 1 (2014) |
A CONCEPÇÃO DE LEITURA QUE PERMEIA O TRABALHO DO PROFESSOR |
Resumo
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Marcia Cristina Hoppe |
| v. 10, n. 2 (2016) |
A LEITURA NO AMBIENTE PRISIONAL |
Resumo
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Maria de Lourdes Custódio de Faria, Valdeci Batista de Melo Oliveira |
| v. 10, n. 2 (2016) |
O LEITOR E A LEITURA LITERÁRIA SUBJETIVA: PROCESSOS RECEPTIVOS, EMANCIPADOS E PERFORMÁTICOS |
Resumo
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Ana Rosa Gonçalves De Paula Guimaraes |
| v. 6, n. 3 (2012) |
O TRABALHO DOCENTE COM GÊNEROS DISCURSIVOS EM SALA DE AULA: INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS |
Resumo
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Luiza Franco Duarte, Josiele Kaminski Corso Ozelame |
| v. 6, n. 3 (2012) |
MUDANÇAS DIDÁTICAS NO ENSINO DA LEITURA NO BRASIL: UMA ANÁLISE DAS HABILIDADES DE LEITURA REQUERIDAS PELO PROVA BRASIL E PELO SAEB NO ENSINO FUNDAMENTAL/MÉDIO |
Resumo
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Silvio Profirio Da Silva, Aline Felix Barbosa Marinho de Jesus, Fabrina Bezerra da Silva, Renata Maria Santos Silva, Ana Claudia Ribeiro Tavares |
| v. 12, n. 2 (2018) |
Ler, escrever, agir e transformar: uma introdução aos novos estudos do letramento |
Resumo
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Fernanda Tais Brignol Guimarães |
| v. 11, n. 3 (2017) |
Leitura e literatura em meio digital: formas e tipos |
Resumo
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Emanoel Cesar Pires de Assis |
| v. 10, n. 1 (2016) |
O PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA COMO AGENTE DE LETRAMENTO EM ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE SOBRE O USO DE ESTRATÉGIAS DE LEITURA |
Resumo
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Francisco Geimes de Oliveira Silva, Liduina Maria Vieira Fernandes |
| v. 11, n. 3 (2017) |
A leitura no ensino superior |
Resumo
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Margarete Maria Soares Bin, Miguel Rettenmaier da Silva |
| v. 2, n. 1 (2008) |
A PRÁTICA DA LEITURA NA SALA DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL |
Resumo
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Ângela Francine Fuza |
| v. 11, n. 3 (2017) |
Livros e leitura em Resident Evil 4 (2005) |
Resumo
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Adriana Falqueto Lemos |
| v. 2, n. 1 (2008) |
A LEITURA (COMO TAREFA) INFINITA |
Resumo
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Débora Racy Soares |
| v. 4, n. 3 (2010) |
A PRODUÇÃO DE SENTIDO NOS CAMINHOS DO HIPERTEXTO |
Resumo
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Ana Paula Domingos Baladeli |
| v. 10, n. 3 (2016) |
REMIÇÃO PELA LEITURA E PRÁTICAS DE LETRAMENTO: UMA RELAÇÃO INTERDEPENDENTE RUMO À LIBERTAÇÃO |
Resumo
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Jéssyca Finantes do Carmo Bózio, Beatriz Helena Dal Molin |
| v. 6, n. 1 (2012) |
FORMAÇÃO POLICIAL: CONSIDERAÇÕES PRELIMINARES SOBRE O PAPEL DA LEITURA |
Resumo
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Márcia Cristiane Nunes Scardueli |
| v. 2, n. 1 (2008) |
LER O ARQUIVO HOJE SEM PRÁTICAS REDUCIONISTAS |
Resumo
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Greciely Cristina da Costa |
| v. 4, n. 2 (2010) |
LEITURA: RETOMANDO PRESSUPOSTOS |
Resumo
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Tânia Guedes Magalhães |
| v. 9, n. 1 (2015) |
O HÁBITO DE LEITURA DO PROFESSOR DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL |
Resumo
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Emanoela Luisiana Pereira, Mariza Macari de Almeida, Valdeci Batista de Melo Oliveira |
| v. 4, n. 2 (2010) |
A PRODUÇÃO DE SENTIDOS NOS CAMINHOS DO HIPERTEXTO |
Resumo
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Ana Paula Domingos Baladeli |
| v. 2, n. 1 (2008) |
NAS ENTRELINHAS: LENDO CRITICAMENTE UM TEXTBOOK |
Resumo
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Raquel Bevilaqua |
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