A divulgação científica no ensino de ciências para crianças

Daniela Corrêa da Rosa

Resumo

Este trabalho caracteriza-se pela intervenção na prática pedagógica, no que se refere ao desenvolvimento dos conteúdos de ciências naturais propostos no programa curricular para o segundo ciclo do ensino fundamental.  Para tanto a estratégia de leitura baseou-se na leitura oral e coletiva, em conjunto com alunos de uma escola de ensino fundamental da rede municipal de Santa Maria/RS. A partir desta iniciativa foi possível constatar um processo de construção de significados pelas crianças que culminou em ações, tais como expressão oral, elaboração de desenhos representativos do seu entendimento do texto lido e a produção de textos próprios.

Palavras-chave

leitura; ensino de ciências naturais; ensino fundamental

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