DE ALMEIDA, M. B. CONCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE O CONHECIMENTO MATEMÁTICO: UM OLHAR DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. Alamedas, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 130, 2019. DOI: 10.48075/ra.v7i1.19777. Disponível em: https://saber.unioeste.br/index.php/alamedas/article/view/19777. Acesso em: 6 dez. 2021.