Wheelchair accessibility in gyms: an observational study

Authors

DOI:

https://doi.org/10.36453/cefe.2026.36186

Keywords:

Person with disabilities, Architectural Accessibility, Social inclusion, Business management

Abstract

BACKGROUND: Regular physical activity is essential for promoting health, autonomy, and quality of life for people with physical disabilities. However, architectural barriers still limit access to and permanence in spaces intended for physical exercise, such as fitness centers.
OBJECTIVE: This study aimed to analyze architectural accessibility conditions for wheelchair users in fitness centers in the municipality of Maricá, Rio de Janeiro.
METHOD: This observational, exploratory, and cross-sectional study was conducted in 23 fitness centers using a checklist adapted from ABNT NBR 9050. Data were analyzed descriptively using frequencies and percentages, complemented by qualitative interpretative analysis.
RESULTS: The results indicated that none of the evaluated fitness centers presented full architectural accessibility, with inadequacies identified in accessible routes, signage, furniture, equipment, and restrooms.
CONCLUSION: It is concluded that the investigated fitness centers present significant structural limitations, highlighting the need for architectural adaptations and systematic inspection actions.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

  • Sávio Luís Oliveira da Silva, Universidade de Vassouras (Univassouras), Maricá

    Possui graduação em Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ (2003), Pós graduação em Fisiologia do Exercício pela Universidade Gama Filho - UGF (2004), MBA em Gestão de Negócios em Fitness e Wellness pelo Centro Universitário de Volta Redonda - UniFoa (2011), MBA em Organizações e Estratégia pela Universidade Federal Fluminense - UFF (2014), Mestrado em Sistemas de Gestão pela Universidade Federal Fluminense - UFF (2015), Doutorado em Sistemas de Gestão Sustentáveis na Universidade Federal Fluminense - UFF (2021) e Pós graduação em Docência e Gestão do Ensino Superior na Estácio (em andamento). Atua há 21 anos no mercado fitness, com ampla experiência em musculação, Personal Trainer e Avaliação Física. Coordenador do curso de Bacharelado em Educação Física e Docente Adjunto I da Univassouras, Campus Maricá. Responsável pela disciplina de Administração e Marketing aplicados a Educação Física. Membro do Comitê Científico Institucional da Univassouras (Campus Maricá).

  • Rafael Carvalho da Silva Mocarzel, Universidade de Vassouras (Univassouras), Maricá

    INFORMAÇÕES GERAIS: Dupla nacionalidade (brasileiro e português). Nascido e criado em Niterói / RJ. Reside hoje na mesma cidade. CONTATOS: Telefone: +55(21)969810106. Email: professormocarzel@gmail.com. Redes sociais (em geral): @rafaelmocarzel. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9480-826X. FORMAÇÕES ACADÊMICAS: Pós-Doutoramento em Ciências do Movimento Humano e Reabilitação (UNIFESP / Brasil); Doutoramento internacional em Ciências do Desporto (UP / Portugal) com reconhecimento nacional (USP / Brasil); Mestrado em Ciências da Atividade Física (UNIVERSO / Brasil); Especialização em Acupuntura (ANHANGUERA / Brasil); Especialização em Psicomotricidade (FCE / Brasil); Licenciatura em Educação Especial (FCE / Brasil) Licenciatura Plena em Educação Física (UNIVERSO / Brasil). FORMAÇÕES COMPLEMENTARES: Professor (Faixa Preta) em 6 estilos de Kung-Fu (Garra de Águia, Tai Chi Chuan, Shuai Jiao, Sanda/Sanshou e Wushu Moderno: Norte e Sul). Instrutor de Pilates e Dança (zouk e forró/xote). Atua também com Terapias Holísticas e Massagens. ATUAÇÕES ACADÊMICAS: É Professor Adjunto da Universidade de Vassouras no curso de Educação Física e Coordenador de seu Núcleo Científico. Foi professor substituto da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) nos seus cursos de Educação Física. Integra o Centro de Investigação, Formação, Inovação e Intervenção em Desporto da Universidade do Porto (CIFI2D) e o Grupo Caminhos Marciais, Humanidades e Educação Integral (EDUCAM). Membro Fundador da Associação de Filosofia do Desporto em Língua Portuguesa (AFDLP). Atualmente estuda as Artes Marciais em suas diversas áreas de atuação, o Olimpismo, a Filosofia e Sociologia dos Esportes, os Jogos e e-Sports, História do Desporto, Terapias Holísticas, Práticas Integrativas Complementares em Saúde (PICS) e Esportes Não Hegemônicos. Autor de 4 livros. Organizou 14 livros. Recebeu 29 prêmios e/ou homenagens. Ministrou 81 cursos de curta duração (extensão). Escreveu 19 capítulos de livros. Publicou 51 artigos (nacionais e internacionais). Revisor de periódicos científicos. OUTRAS ATUAÇÕES: Membro da Câmara de Lutas e Artes Marciais e da Comissão de Professores de Niterói e Adjacências do CREF-1. Ex-Diretor da Federação de Kung-Fu do Estado do Rio de Janeiro (FKFERJ). Docente em academias há mais de 25 anos. Terapeuta holístico há mais de 20 anos. Pesquisador e docente universitário há mais de 15 anos.

  • Bruna Medeiros Neves, Universidade de Vassouras (Univassouras), Maricá

    Mestre em Ciências da Atividade Física (UNIVERSO/2013), Pós-graduada em Gestão e Marketing Esportivo (Ibmec/2015), Bacharel e Licenciada em Educação Física (UNIVERSO/2010-2011) e Bacharel em Administração (UNESA/2022). Empresária na área de serviços com atividades físicas, Docente e Pesquisadora no ensino superior para o curso de Educação Física na Universidade de Vassouras (Campus Maricá). Também é Coordenadora do Núcleo Científico da Universidade de Vassouras. No âmbito esportivo, é Faixa preta 4º dan de judô, árbitra internacional (IJF-A) pela International Judo Federation (IJF) e Diretora Estadual de Arbitragem pela Federação de Judô do Estado do Rio de Janeiro (FJERJ).

References

AMIRALIAN, M. L. T.; PINTO, E. B.; GHIRARDI, M. I. G.; LICHTIG, I.; MASINI, E. F. S.; PASQUALI, L. Conceituando deficiência. Revista de Saúde Pública, v. 34, n. 1, p. 97-103, 2000. https://doi.org/10.1590/S0034-89102000000100017

AMORIM, A. K. A. Acessibilidade de pessoas com deficiência física nas academias de musculação de São José/SC. 2011. Relatório (Estágio Supervisionado Bacharelado em Educação Física) – Universidade do Sul de Santa Catarina, São José, 2011.

ABNT. Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR 9050: acessibilidade a edificações, mobiliário, espaços e equipamentos urbanos. Rio de Janeiro: ABNT, 2015.

ASSUMPÇÃO, L. O. T.; DE MORAIS, P. P.; FONTOURA, H. Relação entre atividade física, saúde e qualidade de vida: notas introdutórias. Lecturas: Educación Física y Deportes, v. 8, n. 52, 2002. Disponível: https://www.efdeportes.com/efd52/saude.htm Acesso em: 04/05/2025.

BRASIL. Casa Civíl. Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000. Estabelece normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida e dá outras providências. Brasília, DF: Presidência da República, 2000. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L10098.htm Acesso em: 04/05/2025.

BRASIL. Casa Civíl. Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015. Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). Brasília, DF: Presidência da República, 2015. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm Acesso em: 04/05/2025.

BRITO NETO, A.; SOUSA, S.; CRUZ NETO, J. V. Avanços e obstáculos em relação ao direito à acessibilidade em academias de ginástica na legislação brasileira. Peer Review, v. 5, n. 18, p. 451-69, 2023.

FERREIRA, E. C.; SOUZA, W. J.; SILVA, C. A. P.; NOVIKOFF, C.; ROSÁRIO, V. H. R.; OLIVEIRA, P. S. P.; TRIANI, F. S. O acesso para cadeirantes em academias de ginástica: um estudo realizado na Zona Oeste do Rio de Janeiro. Revista da Associação Brasileira de Atividade Motora Adaptada, v. 19, n. 1, p. 39-48, 2018. https://doi.org/10.36311/2674-8681.2018.v19n1.04.p39

GONÇALVES, D. M. Estudo da acessibilidade em academias para as pessoas com deficiência na cidade de Campina Grande – PB. In: Congresso Internacional de Meio Ambiente e Sociedade, 1., 2019. Anais... 2019. Disponível em: https://www.editorarealize.com.br/editora/anais/conimas-e-conidis/2019/TRABALHO_EV133_MD4_SA51_ID887_20102019233834.pdf

HERNANDEZ, I. D. O. L. M. A. O.; OLIVARES, C. M. C.; IBAGUE, L. F. R. Accessibility in fitness facilities for people with physical disabilities: an integrative review. Revista Ciencias de la Salud, v. 19, n. 1, p. 1-21, 2021. http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S1692-72732021000100053&script=sci_abstract&tlng=en

LIMA, K. D. N.; OLIVEIRA, F. E. B.; VILELA, A. T.; ROSÁRIO, V. H. D.; OLIVEIRA, P. S. P.; TRIANI, F. S. Os desafios encontrados pelas pessoas com deficiência para o ingresso nas academias de ginástica da Barra da Tijuca no Rio de Janeiro. Revista da Associação Brasileira de Atividade Motora Adaptada, v. 19, n. 1, p. 49-58, 2018. https://doi.org/10.36311/2674-8681.2018.v19n1.05.p49

MATSUDO, M.; MATSUDO, V. K. R. Evidências da importância da atividade física nas doenças cardiovasculares e na saúde. Revista Diagnóstico e Tratamento, v. 5, n. 2, p. 10-7, 2000.

MATTOS, J. P. B.; VELLOSO, H. O lúdico como processo inclusive no ambiente escolar. Revista de Educação Pública, v. 20, n. 17, 2020. Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/20/1/o-ludico-como-processo-inclusivo-no-ambiente-escolar. Acesso em: 04/05/2025.

PASSOS, A. S. Análise da ampliação da academia do SESI/AM para atendimento à pessoa com deficiência física: estímulo à inclusão social, laboral e qualidade de vida. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal do Amazonas, Manaus, 2016.

RAZUCK, Y. R.; NASCIMENTO, J. L. B.; SAMPAIO, F. D. G.; SILVA, M. J.; MONTEIRO, E. R.; TRIANI, F. S.; CORRÊA NETO, V. G. Acessibilidade para cadeirantes em academias de ginástica da Zona Sul da cidade do Rio de Janeiro. Revista da Associação Brasileira de Atividade Motora Adaptada, v. 22, n. 1, p. 71-80, 2021. https://doi.org/10.36311/2674-8681.2021.v22n1.p71-80

REIS, S. A. Acessibilidade para pessoas com deficiência e mobilidade reduzida nas academias de Natal/RN. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) – Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2018. Disponível em: https://repositorio.ufrn.br/server/api/core/bitstreams/152a0fc0-f87e-4a02-9c7a-c0243faeeb38/content

SABA, F. Aderência: a prática do exercício físico em academias. São Paulo: Manole, 2001.

SASSAKI, R. K. Inclusão: construindo uma sociedade para todos. 7. ed. Rio de Janeiro: WVA, 2006.

SASSAKI, R. K. Inclusão: construindo uma sociedade para todos. In: AZEVEDO, M. A. R.; CUNHA, G. R. (org.). Gestão escolar e educação inclusiva: uma parceria necessária e emergente na escola. Revista Educação Teoria e Prática, v. 18, n. 31, p. 53-72, 2008. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/2204

SILVEIRA, M. H. D.; FERRONATO, M. L.; TAVARES, B. R.; GOMES, A. S.; YAMAWAKI, S. Acessibilidades nas academias de ginástica ao ar livre na cidade de Pato Branco – PR. Revista Técnico-Científica do CREA-PR, n. 13, p. 2-7, 2018. Disponível em: https://revistatecie.creapr.org.br/index.php/revista/article/view/403/273 Acesso em: 04/05/2025.

SOUZA, A. C.; COLOMÉ, I. C. S.; COSTA, L.; OLIVEIRA, D. L. L. C. A educação em saúde com grupos na comunidade: uma estratégia facilitadora da promoção da saúde. Revista Gaúcha de Enfermagem, v. 26, n. 2, p. 147-53, 2005.

THOMAS, J. R.; NELSON, J. K.; SILVERMAN, S. J. Métodos de pesquisa em atividade física. 5. ed. Porto Alegre: Artmed, 2007.

UNESCO. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. Carta Internacional da Educação Física, da Atividade Física e do Esporte. 2015. Disponível em: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000235409_por Acesso em: 04/05/2025.

Published

09-03-2026

How to Cite

SILVA, Sávio Luís Oliveira da; MOCARZEL, Rafael Carvalho da Silva; NEVES, Bruna Medeiros. Wheelchair accessibility in gyms: an observational study. Caderno de Educação Física e Esporte, Marechal Cândido Rondon, v. 24, p. e36186, 2026. DOI: 10.36453/cefe.2026.36186. Disponível em: https://saber.unioeste.br/index.php/cadernoedfisica/article/view/36186. Acesso em: 16 jun. 2026.