KERBER, C. L. Interpretação fenomenológica do conceito de “solicitude” no pensamento pedagógico de La Salle. Revista DIAPHONÍA, [S. l.], v. 6, n. 1, p. 195–206, 2020. DOI: 10.48075/rd.v6i1.25079. Disponível em: https://saber.unioeste.br/index.php/diaphonia/article/view/25079. Acesso em: 27 abr. 2024.