[1]
SOUSA, N.A.D., SILVA JUNIOR, M.F.D. e COSTA, S.K. 2018. CARTOGRAFIAS E “SUBJETIVIDADES” DAS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA: UTILIZAÇÃO DE PRÁTICAS ECOPEDAGÓGICAS E INCLUSIVAS. Educere et Educare. 13, 27 (ago. 2018), DOI: 10.17648/educare.v13i27.13207. DOI:https://doi.org/10.17648/educare.v13i27.13207.