AMORIM, F.V., JÚNIOR, ÁLVARO V. e NEVES, J.G. 2019. ANTINOMIAS DA FORMAÇÃO: OS DESAFIOS DO ENSINO DE FILOSOFIA FRENTE AO PROJETO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO MODERNO. Educere et Educare. 14, 31 (mar. 2019), DOI: 10.17648/educare.v13i31.20997. DOI:https://doi.org/10.17648/educare.v13i31.20997.