SOETH, T.; PEREIRA, A. S. SIGNIFICAÇÕES E SENTIDOS NAS AÇÕES DE ENSINO DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL. Educere et Educare, [S. l.], v. 10, n. 19, 2000. DOI: 10.17648/educare.v10i19.12473. Disponível em: https://saber.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/12473. Acesso em: 27 abr. 2024.