BRACHT, V.; ALMEIDA, F. Q. de. A VIRADA PRAGMÁTICA E A EDUCAÇÃO: IMPLICAÇÕES DO DEBATE ENTRE RICHARD RORTY E JÜRGEN HABERMAS. Educere et Educare, [S. l.], v. 6, n. 11, 2000. DOI: 10.17648/educare.v6i11.5125. Disponível em: https://saber.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/5125. Acesso em: 27 abr. 2024.