Camargo, Tassia Lima de, e André Paulo Castanha. 2000. “OS PRESSUPOSTOS TEÓRICOS METODOLÓGICOS DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E OS DESAFIOS DA SALA DE AULA: ENTREVISTA COM DERMEVAL SAVIANI”. Educere Et Educare 11 (22). https://doi.org/10.17648/educare.v11i22.15707.