Martins Pereira, Igor Daniel, e Marta Nörnberg. 2019. “CIÊNCIAS E ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: APONTAMENTOS TEÓRICOS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS”. Educere Et Educare 14 (32):DOI: 10.17648/educare.v14i32.21470. https://doi.org/10.17648/educare.v14i32.21470.