Crecci, V., de Paula, A. P. M. e Fiorentini, D. (2019) “DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE UMA PROFESSORA DOS ANOS INICIAIS QUE PARTICIPA DE UM LESSON STUDY HÍBRIDO”, Educere et Educare, 14(32), p. DOI: 10.17648/educare.v14i32.22755. doi: 10.17648/educare.v14i32.22755.