Martins Pereira, Igor Daniel, e Marta Nörnberg. “CIÊNCIAS E ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: APONTAMENTOS TEÓRICOS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS”. Educere et Educare 14, no. 32 (dezembro 4, 2019): DOI: 10.17648/educare.v14i32.21470. Acessado abril 28, 2024. https://saber.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/21470.