Franco MAS, Mota GC, Silva LG. PEDAGOGIA CRÍTICA: POR UMA EPISTEMOLOGIA CRÍTICA E INSURGENTE. Educere et Educare - Rev. Ed. [Internet]. 23º de abril de 2021 [citado 3º de julho de 2024];16(38):73-96. Disponível em: https://saber.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/25478