A AVALIAÇÃO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

Autores/as

  • Cátia Claudia Lang
  • Cristiane Dalposso de Araújo
  • Eliane Luiza Schumacher
  • Ivete Janice de Oliveira Brotto

DOI:

https://doi.org/10.17648/educare.v1i1.1024

Resumen

No que concerne ao processo da alfabetização, pode-se dizer que esta e a escrita nasceram juntas, pois ao criar um conjunto de símbolos que representavam sons, surge a necessidade de ter pessoas aptas a ensiná-lo, para que a apropriação da escrita  pudesse expandir-se mundo à fora. Com a alfabetização, surge à necessidade de comprovar o aprendizado do conteúdo ensinado, ficando este ato conhecido como avaliação.

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Publicado

01/01/2000

Número

Vol. 1 Núm. 1 (2006)

Sección

Fundamentos Metodológicos

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Cómo citar

LANG, Cátia Claudia; DE ARAÚJO, Cristiane Dalposso; SCHUMACHER, Eliane Luiza; BROTTO, Ivete Janice de Oliveira. A AVALIAÇÃO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. Educere et Educare - Revista de Educação, [S. l.], v. 1, n. 1, p. p. 167–172, 2000. DOI: 10.17648/educare.v1i1.1024. Disponível em: https://saber.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/1024. Acesso em: 2 ago. 2026.