RECONSTRUÇÃO HISTÓRICA DAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES BRASILEIRAS: O ESTADO DO CONHECIMENTO
DOI:
https://doi.org/10.17648/educare.v10i19.11687Palabras clave:
Estado do conhecimento, História da educação, Instituições escolares.Resumen
O seguinte trabalho é parte de pesquisas realizadas pelo grupo de pesquisas em História, Sociedade e Educação no Brasil - HISTEDBR no programa de pós-graduação em educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa. O objetivo é promover uma reflexão sobre as pesquisas feitas em nível de pós-graduação na área de história da educação e especialmente na história das instituições escolares. Para isso, foi feito um levantamento das pesquisas encontradas no Banco de teses e dissertações da CAPES no período de 1987 a 2012, a fim de perceber o estado do conhecimento em que está o objeto de estudo que foi desenvolvido na pesquisa de dissertação. Desta forma pretende-se contribuir para a identificação das lacunas nas pesquisas na área de história da educação brasileira.
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