Vol. 4, N. 8 (2009): Dossiê Trabalho e Educação Profissional

Páginas Iniciais

APRESENTAÇÃO DESTE NÚMERO DA REVISTA

Aparecida Favoreto, Edaguimar Orquizas Viriato, Renata Cristina da Costa Gotardo

p. 7-15
- PDF (portugués (Brasil))

Núcleo Temático: Trabalho e Educação Profissional

OPTIMIZACION DEL TIENPOS LIBRES DEL NIÑOS PORTUGUESES FACE EL DESAFIOS DE LAS NUEVAS FAMILIAS DEL SIECULO XXI

Margarida Dias Pocinho, Regina Capelo

p. 19-35
- PDF (portugués (Brasil))
LA EVALUACIÓN DEL POSGRADO Y SU INTERNACIONALIZACIÓN. EL CASO DE LA UNIVERSIDAD DE OCCIDENTE

Marcela Rebeca Contreras Loera, Aída Alvarado Borrego, Ana Virginia del Carmen Maldonado Alcudi, José Luis Benítez

p. 37-44
- PDF (portugués (Brasil))
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E IDEOLOGIA DAS COMPETÊNCIAS: ELEMENTOS PARA UMA CRÍTICA DA NOVA PEDAGOGIA EMPRESARIAL SOB A MUNDIALIZAÇÃO DO CAPITAL

Giovanni Alves, Jani Moreira, Jeinni Puziol

p. 45-59
- PDF (portugués (Brasil))
O TRABALHO DOCENTE E SEU PROCESSO EDUCATIVO: EM BUSCA DE FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS PARA A EDUCAÇÃO DE 0 A 10 ANOS

Altino José Martins Filho

p. 61-70
- PDF (portugués (Brasil))
PARA UMA ‘NOVA’ FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO: AS PROPOSTAS DE J.F. HERBART, JOHN DEWEY E PAULO FREIRE

Diogo da Silva Roiz, André Dioney Fonseca

p. 71-86
- PDF (portugués (Brasil))
UMA ANÁLISE DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO ESTADO DE RONDÔNIA: INDICATIVOS PARA AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS

Egeslaine de Nez, Sandra Mara Alves Macedo

p. 87-98
- PDF (portugués (Brasil))
O IMPACTO DO ENCARCERAMENTO MATERNO NO DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL DOS FILHOS

Claudia Stella

p. 99-111
- PDF (portugués (Brasil))
EL HÉROE O EL VILLANO? EL PAPEL DEL MAESTRO DE EDUCACIÓN FÍSICA FACE A LA INDUSTRIA CULTURAL

Nicole Roessle Guaita, Marcelo Moraes e Silva

p. 113-124
- PDF (portugués (Brasil))
EMPODERAMENTO FEMININO E GESTÃO ESCOLAR: UMA COMPARAÇÃO ENTRE SALVADOR E FEIRA DE SANTANA

Jaqueline Santana

p. 125-135
- PDF (portugués (Brasil))
GESTÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: O QUE SE ENTENDE POR EXCELÊNCIA?

Antonio Kaminski Alves

p. 137-149
- PDF (portugués (Brasil))
OS CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO DO PROEJA COMO ESTRATÉGIA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E GESTORES

Neura Maria Weber Maron

p. 151-165
- PDF (portugués (Brasil))
A FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL MÉDICO NO BRASIL

Maria Cecília Marins de Oliveira, Aline Maria Ristow, Ana Maria Cordeiro Vogt

p. 167-179
- PDF (portugués (Brasil))
FORMAÇÃO E INSERÇÃO PROFISSIONAL DE ENGENHEIROS: UM OLHAR MATERIALISTA HISTÓRICO

Zinara Marcet de Andrade Nascimento

p. 181-196
- PDF (portugués (Brasil))

Fundamentos da Educação

ALGUNAS CONSIDERACIONES SOBRE LA EDUCACIÓN DISEÑADO POR KARL MARX

Maria Suzie Oliveira

p. 199-212
- PDF (portugués (Brasil))
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: INSTITUIÇÕES ESCOLARES COMO OBJETO DE PESQUISA

João Carlos da Silva

p. 213-231
- PDF (portugués (Brasil))
SCHOPENHAUER E WITTGENSTEIN: DA IMPOSSIBILIDADE FIGURATIVA DA ÉTICA PELA LINGUAGEM À POSIÇÃO SUBJETIVA DO SUJEITO

Maria Socorro de Lima

p. 233-242
- PDF (portugués (Brasil))

Fundamentos Metodológicos

A PRÁTICA DOS CASTIGOS E PRÊMIOS NA ESCOLA PRIMÁRIA DO SÉCULO XIX: DO LEGAL AO REAL

André Paulo Castanha

p. 245-259
- PDF (portugués (Brasil))
ANÁLISE DOS CONTEÚDOS DE GEOPOLÍTICA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA

Marcos Alberto Pedroni, Maria das Graças de Lima

p. 261-275
- PDF (portugués (Brasil))
SOBRE CONHECER E ENSINAR

Kellen Martins Escaraboto

p. 277-288
- PDF (portugués (Brasil))
CONTRIBUIÇÃO AO ESTUDO DA VIOLÊNCIA NO BRASIL

Gilmar Henrique Conceicão

p. 289-305
- PDF (portugués (Brasil))

Políticas Educacionais

ESTADO, DIVERSIDADE RACIAL E EDUCAÇÃO BRASILEIRA

Silvano da Conceicâo, Esmeralda dos Santos Oliveira Guimarães

p. 309-322
- PDF (portugués (Brasil))
INDISCIPLINA EN LA ESCUELA

Paulo Gomes Lima

p. 323-327
- PDF (portugués (Brasil))

Resenhas

LIBERALISMO POLÍTICO, CONSTITUCIONALISMO E DEMOCRACIA: A QUESTÃO DO ENSINO RELIGIOSO NAS ESCOLAS PÚBLICAS

Meiri Cristina Falcioni Malvezzi, Cézar de Alencar Arnaut de Toledo

p. 331-334
- PDF (portugués (Brasil))

Normas para Publicação

ORIENTAÇÕES AOS INTERESSADOS EM PUBLICAR NA REVISTA

Equipe Editorial

p. 335-338
- PDF (portugués (Brasil))

Páginas Iniciais

APRESENTAÇÃO DESTE NÚMERO DA REVISTA

Núcleo Temático: Trabalho e Educação Profissional

OPTIMIZACION DEL TIENPOS LIBRES DEL NIÑOS PORTUGUESES FACE EL DESAFIOS DE LAS NUEVAS FAMILIAS DEL SIECULO XXI

LA EVALUACIÓN DEL POSGRADO Y SU INTERNACIONALIZACIÓN. EL CASO DE LA UNIVERSIDAD DE OCCIDENTE

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E IDEOLOGIA DAS COMPETÊNCIAS: ELEMENTOS PARA UMA CRÍTICA DA NOVA PEDAGOGIA EMPRESARIAL SOB A MUNDIALIZAÇÃO DO CAPITAL

O TRABALHO DOCENTE E SEU PROCESSO EDUCATIVO: EM BUSCA DE FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS PARA A EDUCAÇÃO DE 0 A 10 ANOS

PARA UMA ‘NOVA’ FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO: AS PROPOSTAS DE J.F. HERBART, JOHN DEWEY E PAULO FREIRE

UMA ANÁLISE DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO ESTADO DE RONDÔNIA: INDICATIVOS PARA AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS

O IMPACTO DO ENCARCERAMENTO MATERNO NO DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL DOS FILHOS

EL HÉROE O EL VILLANO? EL PAPEL DEL MAESTRO DE EDUCACIÓN FÍSICA FACE A LA INDUSTRIA CULTURAL

EMPODERAMENTO FEMININO E GESTÃO ESCOLAR: UMA COMPARAÇÃO ENTRE SALVADOR E FEIRA DE SANTANA

GESTÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: O QUE SE ENTENDE POR EXCELÊNCIA?

OS CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO DO PROEJA COMO ESTRATÉGIA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E GESTORES

A FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL MÉDICO NO BRASIL

FORMAÇÃO E INSERÇÃO PROFISSIONAL DE ENGENHEIROS: UM OLHAR MATERIALISTA HISTÓRICO

Fundamentos da Educação

ALGUNAS CONSIDERACIONES SOBRE LA EDUCACIÓN DISEÑADO POR KARL MARX

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: INSTITUIÇÕES ESCOLARES COMO OBJETO DE PESQUISA

SCHOPENHAUER E WITTGENSTEIN: DA IMPOSSIBILIDADE FIGURATIVA DA ÉTICA PELA LINGUAGEM À POSIÇÃO SUBJETIVA DO SUJEITO

Fundamentos Metodológicos

A PRÁTICA DOS CASTIGOS E PRÊMIOS NA ESCOLA PRIMÁRIA DO SÉCULO XIX: DO LEGAL AO REAL

ANÁLISE DOS CONTEÚDOS DE GEOPOLÍTICA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA

SOBRE CONHECER E ENSINAR

CONTRIBUIÇÃO AO ESTUDO DA VIOLÊNCIA NO BRASIL

Políticas Educacionais

ESTADO, DIVERSIDADE RACIAL E EDUCAÇÃO BRASILEIRA

INDISCIPLINA EN LA ESCUELA

Resenhas

LIBERALISMO POLÍTICO, CONSTITUCIONALISMO E DEMOCRACIA: A QUESTÃO DO ENSINO RELIGIOSO NAS ESCOLAS PÚBLICAS

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