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vol. 7, N. 13 (2012): Dossiê Identidade, formação e trabalho do professor
vol. 7, N. 13 (2012): Dossiê Identidade, formação e trabalho do professor
Publicado:
19/10/2012
Editorial
1º Sem. 2012
Vol. 7 nº 13
PDF (portugués (Brasil))
Núcleo Temático: O docente em foco: identidade, formação e trabalho do professor
FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM PORTUGAL, CULTURAS DE COLABORAÇÃO E GESTÃO INTEGRADA DO CURRÍCULO
Elza Mesquita, João Formosinho, Joaquim Machado
PDF (portugués (Brasil))
REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO INICIAL E A ATUAÇÃO PROFISSIONAL DOS EGRESSOS DO CURSO DE PEDAGOGIA
Caroline Machado Cortelini Conceição, Ângela Maria Silveira Portelinha
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LITERATURA E ENSINO NA ERA DA SEMIFORMAÇÃO
Claudiana Soerensen
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INDISCIPLINA: PROVOCAÇÕES À PRÁTICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Flavio Fernando de Souza
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LIVROS INFANTIS ADEQUADOS PARA UMA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA VISUAL: A EXPERIÊNCIA DE BOLSISTAS PIBID DA FFC/UNESP/MARÍLIA
Fátima Inês Wolf de Oliveira, Ariane da Silva Rodrigues, Mariana Paula Pereira Scavoni, Marina Serracchiani Ferrari
PDF (portugués (Brasil))
O PIBID COMO POLÍTICA PÚBLICA DE PERMANÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR E DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM ESTUDO DE CASO
Eduardo Donizeti Girotto, Mafalda Nesi Francischett, Najla Mehanna Mormul
PDF (portugués (Brasil))
INCLUSÃO E INTERAÇÃO: PESQUISA SOBRE ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL EM BIDOCÊNCIA
Renata Gomes Camargo, Luana Zimmer Sarzi
PDF (portugués (Brasil))
OS PROCESSOS DE TORNAR-SE PROFESSORA: UM ESTUDO SOBRE IDENTIDADE E FORMAÇÃO DOCENTE
Luis Paulo Cruz Borges
PDF (portugués (Brasil))
La proletarización sub-proletarización de trabajo enseñanza: límites y validez de la alternativa profesional
Antonio Valricélio Silva
PDF (portugués (Brasil))
REFLEXIONES PARA LA FORMACIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA: LA ENSEÑANZA EN NÚMERO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Rodrigo Roncato Marques Anes
PDF (portugués (Brasil))
A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E AS TECNOLOGIAS MIDIÁTICAS NA ESCOLA
Maria Rosilene Maues Gomes
PDF (portugués (Brasil))
A INTERNET COMO FONTE DE TEXTOS PARA O ENSINO DE E/LE: ALTERAÇÕES NA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA DE TEXTOS VIRTUAIS
Cristina Vergnano-Junger, Rafael dos Santos Lazaro
PDF (portugués (Brasil))
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A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL
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A EXPRESSAO FACIAL É PARTE INTEGRANTE DA LÍNGUA DE SINAIS - LIBRAS COMO L2
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EDUCAÇÃO DOS SURDOS: ESCOLA INCLUSIVA VERSUS ESCOLA BILÍNGUE
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