Karla Vanessa Gomes dos Santos, Ellen Michelle Barbosa de Moura, Joeanne Neves Fraz, e Geraldo Eustáquio Moreira, “Os saberes docentes acerca da teoria de Renzulli e as implicações nas práticas pedagógicas com estudantes com altas habilidades/superdotação no Distrito Federal”, Rev. Esp. Plural, vol. 19, nº 39, abr. 2024.