Torquato, C.A. de O. e Sessa, P. da S. 2025. FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS NO BRASIL: CENÁRIOS HISTÓRICOS E ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA. Ideação. 27, 1 (fev. 2025), 93–104. DOI:https://doi.org/10.48075/ri.v27i1.34796.