DOSSIÊ: VIOLÊNCIA ESCOLAR, CONFLITOS E IMPACTOS SOCIOEMOCIONAIS
O dossiê “Violência escolar, conflitos e impactos socioemocionais” tem o objetivo de reunir artigos, ensaios, resenhas, traduções e entrevistas que problematizem, em perspectiva teórica e/ou empírica, as diferentes dinâmicas da violência que atravessam o ambiente escolar, tanto em suas formas tradicionais, agressões físicas e simbólicas, quanto em suas manifestações contemporâneas, mediadas por tecnologias digitais. Nesse sentido, são bem-vindos manuscritos que versem sobre as múltiplas configurações da violência da escola: violência na escola, violência contra a escola, bullying, ciberbullying, conflitos interpessoais, de gênero, incivilidades, estigmatizações, cancelamentos e os impactos socioemocionais de tais fenômenos no cotidiano de alunos e profissionais da educação.
A proposta deste dossiê é promover uma reflexão crítica, em caráter interdisciplinar, sobre violência escolar, saúde mental, sofrimento psíquico, habilidades sociais, mediação de conflitos, práticas de enfrentamento e prevenção, políticas públicas, clima escolar, entre outros.
Os manuscritos podem ser submetidos em português, inglês ou espanhol e deverão seguir as diretrizes de submissão da Revista Ideação (UNIOESTE).
El dossier ‘Violencia escolar, conflictos e impactos socioemocionales’ tiene por objetivo reunir artículos, ensayos, reseñas, traducciones y entrevistas que problematicen, en perspectiva teórica y/o empírica, las diferentes dinámicas de la violencia que atraviesan el ambiente escolar, ya sea en sus formas tradicionales, agresiones físicas y simbólicas, como en sus manifestaciones contemporáneas, mediadas por las tecnologías digitales. En este sentido, son bienvenidos manuscritos con foco en las múltiples configuraciones de la violencia de la escuela: violencia en la escuela, violencia contra la escuela, bullying, ciberbullying, conflictos interpersonales, de género, incivilidades, estigmatizaciones, cancelaciones y los impactos socioemocionales de tales fenómenos en la cotidianeidad de alumnos/as y profesionales de la educación.
La propuesta de este dossier es promover una reflexión crítica, en carácter interdisciplinar, sobre violencia escolar, salud mental, sufrimiento psíquico, habilidades sociales, mediación de conflictos, prácticas de enfrentamiento y prevención, políticas públicas, ambiente escolar, entre otros.
Los manuscritos pueden ser enviados en portugués, español o inglés, y deberán seguir las directrices de envío de la REVISTA IDEAÇÃO (UNIOESTE).
Envios até 31/07/2026
Organizadores:
Prof. Dr. Carlos A. Gadea (Universidade do Vale do Rio dos Sinos), Brasil
Prof. Dr. Miguel López Melero (Universidad de Málaga), España
Prof. Dr. Fábio López Alves (Universidade Estadual do Oeste do Paraná), Brasil
