MEMES FOI DE X
DESCRIÇÃO E ANÁLISE
DOI:
https://doi.org/10.48075/ri.v28i1.35760Parole chiave:
Memes, Construção de sentidos, Intertextualidade, RecategorizaçãoAbstract
Este artigo tem por objetivo analisar como ocorre o processo de construção de sentidos do meme foi de x. Assim, especificamente, este trabalho enfatiza a identificação e descrição de conhecimentos e estratégias como a recategorização e a intertextualidade como recursos para a construção de sentidos. Como pressupostos teóricos, foram utilizados estudos sobre intertextualidade (Koch; Elias, 2008; Cavalcante, 2014; Koch; Bentes; Cavalcante, 2008), e estudos sobre recategorização (Lima S., 2003 e 2009; Lima; Cavalcante, 2015). Para a pesquisa, foram selecionados um conjunto de três memes com posicionamentos (Shifman, 2013) semelhantes, textos que circularam no Brasil no ano de 2025 na rede social X. De nosso estudo destacamos que, no contexto da intertextualidade, a estratégia de détournement (Grésillon; Maingueneau, 1984) se destaca como um elemento essencial para a produção de sentido dos memes. Observamos também que a recategorização sem menção de expressão referencial desempenha um papel crucial na construção de sentido dos memes foi de x, ao explorar elementos subentendidos que só podem ser recuperados cognitivamente.
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