V. 13 N. 2 (2011): Dossiê: Gestão em Educação Linguística de fronteira

Pubblicato: 16/02/2012

Editorial

• Apresentação

  Maria Elena Pires Santos

  7-10

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Artigos

• EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA: COMPARTILHAR A GESTÃO, PROMOVER AS LÍNGUAS, QUALIFICAR AS POLÍTICAS - DESAFIOS E NOVOS PROTAGONISMOS.

  Rosângela Morello

  11-20

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• PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE DE FRONTERA EN EL MERCOSUR EDUCATIVO. SU APLICACIÓN EN LA PROVINCIA DE MISIONES.

  Liliam S.Prytz Nilsson

  21-32

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• POR POLÍTICAS LINGUÍSTICO-EDUCACIONAIS SENSÍVEIS AO CONTEXTO DA TRÍPLICE FRONTEIRA ARGENTINA-BRASIL-PARAGUAI

  Isis Ribeiro Berger

  33-44

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• LINGUAGEM E IDENTIDADE: O RESPEITO POR MEIO DAS POLÍTICAS LINGUÍSTICAS

  Olga Viviana Flores, Maria Elena Pires Santos, blank

  45-67

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• PROGRAMA ESCOLAS BILÍNGUES DE FRONTEIRA: A CONSTRUÇÃO DE UMA IDENTIDADE INTERCULTURAL NO MERCOSUL

  Marcia Aparecida Silita de Almeida

  69-81

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• ENCONTROS FRONTEIRIÇOS ESPANHOL-PORTUGUÊS.

  John M. Lipski

  83-100

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Ensaios

• CIRCULAÇÃO DE LÍNGUAS NA REGIÃO DE FRONTEIRA: O RADIOJORNALISMO NAS CIDADES DE PONTA PORÃ (MS) E PEDRO JUAN CABALLERO (AMAMBAY, PARAGUAI).

  Helena Iracy Cerquiz Santos Neto, Rosângela Morello

  101-110

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• O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM VIA PROJETOS DE PESQUISA NO PROJETO ESCOLAS INTERCULTURAIS BILÍNGUES DE FRONTEIRA (PEIBF) E SUAS IMPLICAÇÕES PARA OS MÚLTIPLOS LETRAMENTOS.

  Ana Paula Seiffert

  111-121

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Demanda Contínua

• Civilizando os Sertões: percursos sócio-históricos da educação em saúde em povos indígenas no Brasil

  Estevão Rafael Fernandes

  123-152

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• UM AUTOR DE PAPEL? REFLEXÕES SOBRE O PAPEL DO AUTOR CONTEMPORÂNEO NA OBRA DE MARCELO MIRISOLA

  Regina Coeli Machado e Silva, Alessandra Valério

  153-176

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Normas Editoriais

• Normas Editoriais

  Fernando José Martins

  177-179

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