Tendencias modernas de denominación en Vietnam: un estudio sociolingüístico sobre el género y la cultura

Resumen

La investigación analizó 15.689 nombres procedentes de cinco instituciones educativas ubicadas en las regiones Norte, Centro y Sur de Vietnam durante el período 2023–2024, con el objetivo de estudiar los patrones de denominación basados en el género. Fundamentado en la teoría sociolingüística (Anderson, 2007; Reszegi, 2023) y los marcos onomásticos vietnamitas (Thompson, 2005; Nguyen, 2010), el estudio examina cómo las prácticas de denominación codifican la identidad de género a través del simbolismo sonoro (Hough, 2000; Edmondson & Nguyen, 1997) y los valores culturales arraigados en las tradiciones confucianas (Tran, 1999). La metodología empleó un enfoque mixto que combina análisis cuantitativo (pruebas de chi-cuadrado, análisis de regresión utilizando SPSS 28.0 y R 4.2.1) con interpretación cualitativa de aspectos fonéticos, semánticos y estructurales de los nombres vietnamitas. Los nombres fueron codificados sistemáticamente por dos lingüistas independientes según categorías semánticas (fuerza, sabiduría, belleza, naturaleza, etc.) y características fonéticas (consonantes fuertes/suaves, patrones vocálicos), logrando alta confiabilidad entre codificadores (κ de Cohen = 0,87 para codificación semántica, 0,92 para fonética). El estudio encontró que aunque la diferenciación de género sigue siendo un principio organizador fundamental en la asignación de nombres en Vietnam—con una preferencia masculina por consonantes fuertes (55%) y significados relacionados con la fuerza (40%), y una preferencia femenina por consonantes suaves (58%) y significados asociados con la belleza (55%),—los marcadores tradicionales de género Văn y Thị han disminuido significativamente a aproximadamente 18% y 16% respectivamente, en comparación con un uso casi universal (estimado en 80-90%) en Vietnam de mediados del siglo XX (Thompson, 2005; Nguyen, 2010), siendo esta disminución especialmente pronunciada entre las generaciones más jóvenes. Se observan variaciones regionales notables: el norte de Vietnam conserva patrones de nomenclatura más tradicionales, el centro mantiene preferencias estéticas distintivas, y el sur muestra mayores influencias internacionales y distinciones de género menos rígidas. La comparación generacional revela un cambio acelerado, siendo la utilización de marcadores tradicionales de género considerablemente menor en los nombres de niños en edad preescolar en comparación con los de estudiantes universitarios. Los resultados indican que el nivel educativo (β = 0,38, p < 0,001) y la residencia urbana (β = 0,31, p < 0,001) son predictores más sólidos de los patrones de denominación que el género por sí solo. El estudio demuestra que las costumbres onomásticas vietnamitas reflejan las tendencias sociales más amplias hacia expresiones de género más flexibles, al tiempo que preservan las tradiciones culturales y se adaptan a los cambios sociales contemporáneos. Basándose en el marco de Jiménez Segura (2020) sobre la denominación como construcción de identidad de género, esta investigación contribuye a la comprensión de cómo el lenguaje codifica y transmite las percepciones de género a lo largo de las generaciones en un contexto cultural en rápida modernización.