TY - JOUR AU - Muller Dapper, Vanderson Rafael AU - Szumilo Schlosser, Marli Terezinha PY - 2020/02/11 Y2 - 2024/03/28 TI - A Educação na Fronteira: Características do Processo de Ensino-aprendizagem no Município de Pato Bragado (Paraná-Brasil) JF - Perspectiva Geográfica JA - Rev. Persp. Geografica VL - 14 IS - 20 SE - Artigos DO - UR - https://saber.unioeste.br/index.php/pgeografica/article/view/24024 SP - 16-27 AB - <span lang="EN-US">Na pesquisa em questão considerou-se a fronteira como espaço social que extrapola os limites políticos e cartográficos dos países com as interações que as populações fronteiriças estabelecem entre si. Objetiva-se discutir neste trabalho as características da educação desenvolvida nos espaços de fronteira. Para tanto, procedeu-se a investigação sobre o processo de ensino-aprendizagem na perspectiva das professoras de Geografia do município de Pato Bragado (Paraná-Brasil). Desse modo, observou-se a presença de vários estudantes paraguaios no educandário que enfrentam dificuldades quando matriculados e inseridos nas escolas bragadenses. Desta forma permite considerar que as escolas da fronteira necessitam se apropriar da diversidade cultural e linguística existente no ambiente escolar e elaborar projetos educacionais a partir desta realidade</span>. ER -