SOUSA, A. K. M. de; VENTURA, P. P. B. Cognitive learning difficulties in Mathematics:: a case study with high school teachers of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Ceará – campus Canindé. Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática, [S. l.], v. 6, n. 3, p. 490–507, 2022. DOI: 10.48075/ReBECEM.2.v.6.n.3.27908. Disponível em: https://saber.unioeste.br/index.php/rebecem/article/view/27908. Acesso em: 20 may. 2024.