SOUZA, F. L. de; FERREIRA, P. E. A. A proposal of hypothetical learning trajectory for teaching differential and integral calculus from the perspective of exploratory teaching. Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática, [S. l.], v. 7, n. 3, p. 634–657, 2023. DOI: 10.48075/ReBECEM.2023.v.7.n.3.31017. Disponível em: https://saber.unioeste.br/index.php/rebecem/article/view/31017. Acesso em: 18 may. 2024.