Calza, Keile, e Carlos Eduardo Bittencourt Stange. 2024. “Metodologias Ativas De Aprendizagem Como Proposta No Processo De Formação Inicial De Professores De Biologia: Análise Interpretativa Por Meio De Unidade didática”. Revista Brasileira De Educação Em Ciências E Educação Matemática 8 (1):71-94. https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2024.v.8.n.1.30923.