Calza, K. e Bittencourt Stange, C. E. (2024) “Metodologias ativas de aprendizagem como proposta no processo de Formação Inicial de professores de Biologia: análise interpretativa por meio de unidade didática”, Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática, 8(1), p. 71–94. doi: 10.48075/ReBECEM.2024.v.8.n.1.30923.