Souza, F. L. de e Ferreira, P. E. A. (2023) “Uma proposta de trajetória hipotética de aprendizagem para o ensino de Cálculo Diferencial e Integral na perspectiva do ensino exploratório”, Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática, 7(3), p. 634–657. doi: 10.48075/ReBECEM.2023.v.7.n.3.31017.