Souza, F. L. de and Ferreira, P. E. A. (2023) “A proposal of hypothetical learning trajectory for teaching differential and integral calculus from the perspective of exploratory teaching”, Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática, 7(3), pp. 634–657. doi: 10.48075/ReBECEM.2023.v.7.n.3.31017.