F. L. de Souza e P. E. A. Ferreira, “Uma proposta de trajetória hipotética de aprendizagem para o ensino de Cálculo Diferencial e Integral na perspectiva do ensino exploratório”, Rev. Bra. Edu. Ciê. Edu. Mat., vol. 7, nº 3, p. 634–657, out. 2023.