Gómez, Olmar Arley, e Jonei Barbosa. “Um Modelo teórico Da Matemática Para O Ensino Do Conceito De variável a Partir Das Diretrizes Curriculares Da educação básica Do Brasil E Da Colômbia”. Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática 2, no. 2 (agosto 31, 2018): 171–193. Acessado maio 4, 2024. https://saber.unioeste.br/index.php/rebecem/article/view/19985.