Saccomori F, Noal Correa A, Chitolina MR. PLURALISMO DIDÁTICO NAS AULAS DE CIÊNCIAS: UM ESTUDO METODOLÓGICO SOBRE O SISTEMA NERVOSO COM ESTUDANTES DO 7º DO ENSINO FUNDAMENTAL. Rev. Bra. Edu. Ciê. Edu. Mat. [Internet]. 9º de maio de 2025 [citado 3º de junho de 2025];9(2). Disponível em: https://saber.unioeste.br/index.php/rebecem/article/view/33634