PARÂMETROS E PROPÓSITOS NA EDUCAÇÃO CTS: UMA ANÁLISE DA COLEÇÃO “MULTIVERSOS” DO PNLD 2021
DOI:
https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2026.v.10.n.1.36172Resumen
En el contexto educativo, los estudios de CTS tienen como objetivo promover la alfabetización científica y tecnológica, buscando que los ciudadanos comprendan la ciencia y la tecnología como actividades humanas, moldeadas por el contexto sociocultural en el que se insertan. El objetivo de este artículo es presentar un análisis de cómo se aborda el enfoque CTS en una de las colecciones de libros distribuidas por el Plan Nacional del Libro Didáctico de 2021. Para ello, se utilizaron los parámetros y propósitos educativos para la educación CTS en Brasil, que permiten categorizar e identificar la profundidad de este enfoque. En este sentido, se seleccionaron fragmentos de los libros que se refieren a la ciencia, la tecnología y la sociedad. El análisis de los fragmentos seleccionados revela un enfoque predominantemente técnico y descriptivo de la ciencia y la tecnología, con énfasis en la evaluación de los impactos posteriores a la producción, sin considerar necesariamente la participación activa de la sociedad en el desarrollo de estos conocimientos.
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Referencias
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