SABERES MATEMÁTICOS DE NÚMEROS MOBILIZADOS PELA PROVA PARANÁ 2025
DOI:
https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2026.v.10.n.1.36444Palabras clave:
Avaliação, Ensino Fundamental, Praxeologia, Saberes MatemáticosResumen
No estado do Paraná ocorre uma avaliação externa diagnostica para os estudantes da Educação Básica chamada Prova Paraná. Esta pesquisa objetiva construir uma organização matemática dos saberes de Números mobilizados pela Prova Paraná para o início do 5o ano do Ensino Fundamental. Tal construção foi realizada por meio de um quarteto praxeológico amparado nos pressupostos da Teoria Antropológica do Didático. As análises tomaram como corpus questões da unidade temática Números da Prova Paraná de Matemática do 1º trimestre de 2025. Os resultados evidenciam a predominância dos descritores voltados à compreensão do sistema de numeração decimal, ao valor posicional, à composição e decomposição de números naturais, bem como às operações fundamentais e à resolução de problemas. Também constatou-se que as tarefas analisadas demandam a aplicação de conceitos matemáticos elementares de forma técnica, podendo ser aprimoradas em termos de aplicabilidade e plausabilidade dos resultados encontrados conforme orienta a Base Nacional Comum Curricular.
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