Vol. 8 Núm. 2 (2024): Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática

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DOI: https://doi.org/10.48075/ReBECEM.v.8.n.2

Publicado: 28/08/2024

Editorial

EDITORIAL

Cláudia Almeida Fioresi
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A INCLUSÃO DO SURDO NAS AULAS DE CIÊNCIAS: UM ESTUDO DE CASO SOBRE AS PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES, PROFESSOR E TRADUTOR-INTÉRPRETE DE LIBRAS

Layene Isabella Cunha, Luma Tauane Gonçalves Rocha, Raquel Schwenck de Mello Viana Soares, Danilo Lopes Santos, Geraldo Wellington Rocha Fernandes
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ERA UMA VEZ... O STORYTELLING COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DE EMBRIOLOGIA

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CONCEPÇÕES SOBRE O UNIVERSO FINITO E INFINITO E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA

Filipe Alves Pereira Bento, Karen Luz Burgoa Rosso, Laysa Gonçalves Martins, José Alberto Casto Nogales Vera
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ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA POR MEIO DA CONTROVÉRSIA CONTROLADA: UM ESTUDO SOBRE BIOCOMBUSTÍVEIS NO ENSINO DE QUÍMICA

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