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v. 2 n. 1 (2018): Educação em Ciências e Educação Matemática: formação de professores, tendências e pesquisa
v. 2 n. 1 (2018): Educação em Ciências e Educação Matemática: formação de professores, tendências e pesquisa
DOI:
https://doi.org/10.33238/ReBECEM.v.2.n.1
Publicado:
03-05-2018
Expediente
SUMÁRIO
i-ii
PDF
https://doi.org/10.33238/ReBECEM.2018.v.2.n.1.19434
Editorial
Educação em Ciências e Educação Matemática: formação de professores, tendências e pesquisa
Tiago Emanuel Klüber
iii-v
PDF
https://doi.org/10.33238/ReBECEM.2018.v.2.n.1.19433
Estudos
Aprendizagem da álgebra segundo Raymond Duval
Celia Finck Brandt, Méricles Thadeu Moretti
1-26
PDF
https://doi.org/10.33238/ReBECEM.2018.v.2.n.1.19419
Pesquisa
Compreensão do conceito de taxa de variação por professores em formação continuada
Vanilde Bisognin, Eleni Bisognin
27-40
PDF
https://doi.org/10.33238/ReBECEM.2018.v.2.n.1.19379
Experimentação na educação química: elaboração de sinais em libras para práticas de laboratório
Geilson Rodrigues da Silva, Talina Meirely Nery dos Santos, Griscele Souza de Jesus, Lucas Pereira Gandra
41-54
PDF
https://doi.org/10.33238/ReBECEM.2018.v.2.n.1.18994
Sucesso e fracasso no ensino da Matemática: o que dizem futuros professores de uma IES?
Valéria Maria de Lima Borba, André Pereira da Costa
55-76
PDF
https://doi.org/10.33238/ReBECEM.2018.v.2.n.1.18894
Tecnologias digitais no ensino de ciências: reflexões e possibilidades na construção do conhecimento científico
Wender Antônio da Silva, Josefina Barrera Kalhil
77-91
PDF
https://doi.org/10.33238/ReBECEM.2018.v.2.n.1.19155
Alfabetização científica usando o tema dos quelônios amazônicos
Sabrina Barroso Menezes, Augusto Fachín Terán, Richard Carl Vogt
92-105
PDF
https://doi.org/10.33238/ReBECEM.2018.v.2.n.1.18792
Análise dos periódicos qualis/CAPES: visão geral da área de ensino em Ciências e Matemática
Saulo Cézar Seiffert Santos, Alessandra Crystian Engles dos Reis, Cléria Maria Wendling, Kassiana da Silva Miguel, Luciana Del Castanhel Peron, Maira Vanessa Bär, Wander Mateus Branco Meier, Márcia Borin da Cunha
106-126
PDF
https://doi.org/10.33238/ReBECEM.2018.v.2.n.1.19423
Uma discussão de discussões de professores de Matemática que analisam produções escritas em um grupo de trabalho
Mauro Luís Borsoi Britto, João Ricardo Viola dos Santos
127-151
PDF
https://doi.org/10.33238/ReBECEM.2018.v.2.n.1.19430
Relato de Experiência
Estudo dos múltiplos e divisores por meio de resolução de problemas: um relato de experiência docente
Danilo Augusto Ferreira de Jesuz, Ana Lúcia Pereira
152-170
PDF
https://doi.org/10.33238/ReBECEM.2018.v.2.n.1.19418
Palavras-chave
Idioma
English
Español (España)
Français (Canada)
Português (Brasil)
Indexadores
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Estudo dos múltiplos e divisores por meio de resolução de problemas: um relato de experiência docente
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