KRUG, F. S. CONTOS INFANTIS E FÁBULAS: RELEVÂNCIA PARA A FORMAÇÃO DO SER CRIANÇA. Revista de Literatura, História e Memória, [S. l.], v. 11, n. 17, 2015. DOI: 10.48075/rlhm.v11i17.12201. Disponível em: https://saber.unioeste.br/index.php/rlhm/article/view/12201. Acesso em: 3 maio. 2024.