Schütz, J.A., Skrsypcsak, D. y Rother, L.W. 2017. Formação de professores e educação inclusiva: possibilidades de pensar para além da mesmidade. Temas & Matizes. 11, 21 (dic. 2017), 1–15. DOI:https://doi.org/10.48075/rtm.v11i21.17944.