BERTE, S. de B.; MAQUÊA, V. L. da R. THE READING DIARY IN SCHOOL: INTERPRETATION AND SUBJECTIVES. Temas & Matizes, [S. l.], v. 13, n. 24, 2020. DOI: 10.48075/rtm.v13i24.23428. Disponível em: https://saber.unioeste.br/index.php/temasematizes/article/view/23428. Acesso em: 27 may. 2024.