v. 12 n. 23 (2018)

Visualizar v. 12 n. 23 (2018)

Publicado: 29/12/2018

Apresentação

Apresentação da 23ª edição da revista Temas & Matizes

Elenita Conegero Pastor Manchope

1-3
- PDF

Dossiê: Desafios da Formação Docente na Universidade Pública

Considerações acerca do uso de novas tecnologias e formação profissional docente

Patricia Ferreira Bianchini Borges

4-21
- PDF
Gedu - Grupo de Estudos em Docência Universitária: uma experiência de formação pedagógica no ensino superior

Wanda Terezinha Pacheco dos Santos, Marcio Luiz Bernardim, Márcio André Martins

22-33
- PDF
Atualidade da obra "Pedagogia do Oprimido" no contexto das reformas no contexto das reformas curriculares e das práticas dos professores de Sociologia

Angela Maria de Sousa Lima, Angélica Lyra de Araújo, Claudiney José de Sousa

34-57
- PDF
O PIBID e formação de professores

Renata Cristina de Lacerda Cintra Batista do Nascimento, Vera Maquêa

58-75
- PDF
Inovação da formação docente: dilemas e tendências

Nara Lúcia Perondi Fortes, Angela Popovici Berbare, Maria Fátima de Melo Toledo, Alindacir Maria Dalla Vecchia Grassi

76-99
- PDF
Formação continuada de professores: desafios das práticas docentes em face das tecnologias digitais da informação e comunicação

Maria Cláudia Maquêa Rocha Mattia, Vera Maquêa

100-112
- PDF
Proposições para uma política de formação continuada para educação infantil no contexto de Mato Grosso

Rinalda Bezerra Carlos, Domingo Pimienta Barquín, Cleide Aparecida Ferreira da Silva Gusmão

113-126
- PDF
Avaliação em larga escala e BNCC: estratégias para o gerencialismo na educação

Marijane Zanotto, Simone Sandri

127-143
- PDF