v. 11 n. 20 (2017)

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Este dossiê contempla reflexões sobre o processo de formação de professores diante das novas conjunturas nacionais da educação brasileira, versando sobre os novos desafios em formar excelentes profissionais mesmo diante da falta de incentivo e/ou dificuldades de apoio por parte dos órgãos governamentais. Aceitam-se trabalhos que versem sobre: Políticas Públicas de Formação de Professores; Estágio Supervisionado e suas implicações no processo de formação inicial; As diretrizes de formação de professores; A Resolução 2/2015 e a formação inicial e continuada.
Publicado: 06-09-2017

Apresentação

  • Apresentação

    Márcia Regina Ristow
    https://doi.org/10.48075/rtm.v11i20.19451

Dossiê: Base Nacional Comum Curricular

  • Algumas representações de ciência na BNCC – Base Nacional Comum Curricular: área de Ciências da Natureza

    Rosana Franzen Leite, Olga Maria Schimidt Ritter
    1-7
    https://doi.org/10.48075/rtm.v11i20.15801

  • A educação infantil no contexto das discussões da Base Nacional Comum Curricular

    Ângela Maria Silveira Portelinha, Elvenice Tatiana Zoia, Lucyelle Cristina Pasqualotto, Rejane Teixeira Coelho, Vanice Schossler Sbardelotto
    30-43
    https://doi.org/10.48075/rtm.v11i20.16632

  • A quem serve a Base Nacional Comum Curricular?: Dos apontamentos críticos na área de Ciências Humanas à análise específica do curso de História (UNIOESTE)

    Rodrigo Ribeiro Paziani
    44-65
    https://doi.org/10.48075/rtm.v11i20.17096

Temas Livres

  • Representações sociais do professor: o cotidiano e a Revista Nova Escola

    Rafael Rodrigues Lourenço Marques, Carlo Ralph De Musis De Musis
    8-29
    https://doi.org/10.48075/rtm.v11i20.15931

  • Vivências relacionadas à música na Educação Infantil: reflexões teóricas e metodológicas a partir da teoria Histórico-cultural

    Adélia Mara Schmitt Aguiar, Elvenice Tatiana Zoia
    66-86
    https://doi.org/10.48075/rtm.v11i20.17495

  • Programa de Educação Especial da Unioeste: vinte anos em atuação

    Jane Peruzo Iacono, Dorisvaldo Rodrigues da Silva, Vera Lucia Ruiz Rodrigues da Silva, Lucia Terezinha Zanato Tureck
    87-98
    https://doi.org/10.48075/rtm.v11i20.17546

  • Educação rural na lente da Ciência: a escolarização do interior como meio de ocupação do interland paranaense

    José Carlos dos Santos, Marcia Regina Ristow
    99-111
    https://doi.org/10.48075/rtm.v11i20.17611