TY - JOUR AU - dos Santos Teixeira, Cássia AU - D`Ajuda Alomba Ribeiro, Maria PY - 2013/06/06 Y2 - 2024/03/28 TI - ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: CONCEPÇÕES DE LÍNGUA, CULTURA E IDENTIDADE NO CONTEXTO ENSINO/APRENDIZAGEM JF - Trama JA - Trama VL - 9 IS - 18 SE - ARTIGO DO - 10.48075/rt.v9i18.8249 UR - https://saber.unioeste.br/index.php/trama/article/view/8249 SP - 115-127 AB - <p style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify" class="MsoNormal"><em><span style="font-size: 10pt; font-family: 'Times New Roman', serif">O presente artigo analisa a seguinte tem&aacute;tica: Ensino de l&iacute;ngua estrangeira: concep&ccedil;&otilde;es de l&iacute;ngua, cultura e identidade no contexto ensino/aprendizagem. Na busca do trip&eacute; &ndash; l&iacute;ngua, cultura e identidade, o presente estudo faz uma rela&ccedil;&atilde;o a partir desses aspectos, com vistas a uma (re)significa&ccedil;&atilde;o no processo ensino/aprendizagem de l&iacute;ngua estrangeira, pois, quando se estuda uma l&iacute;ngua estrangeira, &eacute; imprescind&iacute;vel, tamb&eacute;m, atentar-se para a cultura, bem como a identidade da l&iacute;ngua em estudo.&nbsp;</span></em></p> ER -