WEISS, D. B. e DUTRA, M. C. de P. (2019) “ENSINO-APRENDIZAGEM DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA DE HERANÇA: EXPERIÊNCIAS LINGUÍSTICAS, MEMÓRIA FONOLÓGICA E IDENTIDADE CULTURAL”, Trama. Marechal Cândido Rondon, 15(34), p. 41–51. doi: 10.48075/rt.v15i34.20963.